
Como vimos en la entrega anterior, las tres funciones fundamentales de una bitácora de clase (aunque por supuesto la lista no estará cerrada nunca) son las siguientes:
1. Función documental: utilizar el blog para poner al alcance del alumnado contenidos distintos de los que pueden encontrar en sus libros de texto.
2. Función comunicativa: el blog abre una vía de comunicación fuera del aula, lo que permite a los alumnos expresarse más libremente, a la vez que ampliar los tiempos en los que el alumno puede resolver sus dudas.
3. Función constructiva: con el blog podemos ampliar el conjunto de actividades que proponemos al alumno, escapando del clásico ejercicio de papel y bolígrafo a formas más participativas de actividad.
La función documental: amplía tus clases
En este
artículo vamos a investigar la primera de las funciones, la documental. El
profesor, en este caso, utiliza su blog para ampliar el contenido expuesto en
clase, o bien para proponer información que motive o implique al alumnado de alguna manera.
¿Qué tipo de materiales podemos publicar en una bitácora de profesor?
1. Podemos empezar subiendo apuntes de clase, programas, o información relacionada con la asignatura.
Ejemplo: blog Arte en clase
2. Podemos añadir material extra en formato multimedia: vídeos, presentaciones en SlideShare, etc.
Ejemplos: Sitio de Ciencias 1, Geo3
3. Podemos comentar noticias de actualidad relacionadas con la asignatura.
Ejemplo: blog Ciencias de la Tierra y medioambientales

Ejemplo: blog En el aula con Blanca
Ejemplo: Geografía3
Por supuesto, en el momento que empieces se te ocurrirán miles de posibilidades más. ¡No dejes de contárnoslas!
He aquí las direcciones de los blogs que hemos utilizado para los ejemplos. Gracias a todos ellos:
Veremos las otras funciones (comunicativa y constructiva) en próximas entradas.


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